Pidamos contexto antes de intentar dirigir la clase, creer que puedes solo es el primer paso, nadie puede llegar a un lugar sin saber a donde va, debes de fijar objetivos incluso antes de empezar el camino, en este caso llegamos a un aula pensando que somos alumnos y nos piden que sustituyamos al profesor ausente.
Nadie nace sabiendo, entramos en un aula esperando ocupar nuestro antiguo pupitre y nos piden sustituir al profesor ausente. El cambio de papel ocurre antes de que sepamos qué tema estudia la clase o qué autoridad nos corresponde. Podemos sentir inseguridad, pero también descubrir que preguntar y organizar lo inmediato es una capacidad útil.
Si es el colegio de nuestra infancia, se mezclan recuerdos de obedecer instrucciones con la necesidad actual de darlas, en un centro desconocido, pesan más las normas que ignoramos. Antes de improvisar una lección entera, quizá preferimos preguntar qué estaban trabajando y qué recursos existen. El sueño no nos obliga a demostrar que lo sabemos todo: Plantea cómo respondemos cuando surge una responsabilidad legítima sin tiempo de preparación.
Ser profesor suplente por sorpresa podría expresar temor a que nos asignen una responsabilidad sin preparación.
Cuidado, vigila donde te mueves, mostrar especial atención en lo que pasa en el sueño también es importante, si comenzamos preguntando qué estaban estudiando, quizá estemos buscando información antes de asumir el papel, por ejemplo:
- Los alumnos explican el tema: Escucharlos nos proporciona información para actuar con mayor seguridad.
- Alguien cuestiona nuestra presencia: Podemos aclarar qué nos pidieron hacer antes de competir por autoridad.
- Llega el profesor titular: Compartimos lo ocurrido y devolvemos una función que nunca planeamos asumir.
Las personas que aparecen en el sueño también nos puede dar pista sobre el mismo, si la clase escucha nuestras primeras palabras, ganamos seguridad si alguien cuestiona nuestra presencia, quizá recordamos situaciones donde tuvimos que demostrar capacidad antes de sentirnos preparados, podemos encontrar una pizarra llena de ejercicios que nunca hemos enseñado la sorpresa de tener que dirigir la clase muestra la distancia entre lo que esperábamos hacer y la responsabilidad que nos asignan, podemos sentir que se nos atribuye una responsabilidad antes de estar preparados la sorpresa puede reflejar inseguridad, pero también capacidades que todavía no reconocemos.
También es importante tener en cuenta los elementos del sueño los libros, el horario y la lista de alumnos nos permiten orientarnos si faltan materiales, quizá sentimos que debemos improvisar sin disponer de la información necesaria, si empezamos por preguntar qué necesitan aprender, mostramos disposición a adaptarnos si buscamos al profesor titular, quizá estamos reconociendo que pedir instrucciones también forma parte de asumir una responsabilidad.
En ocasiones son nuestros espiritus guias lo sque no está ofreciendo este sueño, este nos puede estar diciendo el equilibrio no siempre está en elegir una cantidad intermedia, sino en actuar adecuadamente, la moderación requiere comprender cada situación y que que una responsabilidad docente o de orientación podría recaer en nosotros sin aviso previo. Pedir el material de clase permitiría ayudar sin fingir que conocemos un programa ajeno.
~ María García. ~
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